本教案聚焦4-5岁幼儿群体，通过情景模拟、互动游戏等形式，帮助幼儿建立"健康用手机"的认知体系。活动包含设备认知、时间管理、内容筛选三大模块，配套家长指导手册及延伸活动方案，适用于幼儿园集体教学及家园共育场景。
一、活动目标设定
认知目标：认识手机基本功能与安全标识，区分安全与危险操作
行为目标：掌握"三分钟原则"（连续使用不超过3分钟）、"三不原则"（不乱点、不跟风、不熬夜）
情感目标：培养屏幕使用自控力，建立"游戏时间=休息时间"的平衡意识
二、活动准备清单
物料准备：儿童安全手机模型（可拆卸按键）、定时沙漏、安全操作任务卡
环境布置：U型座位便于观察，设置"安全操作示范角"
技术准备：提前下载3分钟动画《小蓝鲸的护眼日记》，安装家长端监控APP演示
三、核心活动流程
设备认知课堂
• 通过拆解教学模型，认识电源键、音量键等关键部件
• 开展"安全按钮大发现"竞赛，奖励正确按压电源键的幼儿
• 演示误触后果：故意长按音量键触发警报，引导幼儿理解"乱按会出问题"
时间管理训练
• 引入"沙漏计时法"：使用60秒沙漏完成折纸任务，培养时间感知
• 设计"时间银行"游戏：每节约1分钟游戏时间可兑换1枚星星贴纸
• 情景模拟：设置"妈妈来电话"环节，训练幼儿主动暂停游戏
内容筛选实践
• 制作"游戏安全过滤网"：用彩色丝带区分"安全区"（教育类）、"警示区"（竞技类）、"禁止区"（付费类）
• 开展"游戏医生"角色扮演：幼儿诊断家长提供的游戏截图，用贴纸标注风险等级
• 推荐清单：联合教育部门发布《4-6岁适宜游戏白名单》，附二维码方便扫码获取
四、家园共育方案
家长工作坊：每月开展"家庭设备安全日"，现场演示APP权限管理
家庭任务卡：设计"无手机晚餐""亲子阅读挑战"等替代活动
线上家长会：定期推送《屏幕使用数据报告》，包含每日使用时长、高频功能分析
五、延伸活动设计
艺术表达：绘制"我的安全手机日记"，用图画记录每日使用情况
科学实验：用手机闪光灯观察植物生长，直观感受蓝光影响
戏剧表演：改编《三只小猪》故事，将"安全操作"融入剧情
本教案创新采用"认知-实践-监督"三维模型，通过具象化教具降低理解门槛，借助游戏化机制强化行为记忆。重点突破三大难点：①将抽象的时间概念转化为可触摸的沙漏沙粒；②用视觉化工具替代语言说教；③建立家园数据共享机制。建议实施时注意：①选择国标认证的儿童设备；②每周预留1次"无科技日"；③建立幼儿自主管理小组。
相关问答：
Q1：如何判断游戏是否适合中班幼儿？
A：观察游戏是否有教育机构认证标识，单局时长不超过15分钟，无虚拟消费项目。
Q2：孩子出现频繁揉眼睛怎么办？
A：立即启动"护眼模式"（开启护眼过滤+闭眼休息2分钟），连续3次后暂停使用。
Q3：家长如何有效干预游戏沉迷？
A：采用"渐进式替代"：先减少20%使用时间，再逐步替换为户外运动等实体活动。
Q4：发现孩子偷看成人游戏内容怎么办？
A：立即安装家长监控软件，用"安全锁"功能限制访问，并开展"游戏隐私保护"主题谈话。
Q5：如何处理孩子因禁用游戏产生的情绪？
A：实施"情绪安抚三步法"：共情（理解兴奋感）→科普（说明危害）→替代（推荐替代游戏）。
Q6：如何建立家庭设备管理规则？
A：共同制定《家庭电子设备公约》，明确"设备使用时间表"和"违规处理机制"。
Q7：怎样培养幼儿自主管理能力？
A：设置"设备管理员"轮岗制，每周由不同幼儿负责检查家庭成员使用记录。
Q8：遇到游戏内容涉及暴力场景如何应对？
A：立即删除相关应用，开展"安全边界"主题讨论，教授"拒绝观看"的礼貌表达方式。